Las hormonas suelen ser uno de esos contenidos que el alumnado memoriza… pero no siempre comprende. Nombres complejos, funciones abstractas y muchos procesos ocurriendo a la vez dentro del cuerpo pueden hacer que el sistema endocrino resulte difícil de visualizar.
Por eso nace esta propuesta de actividades de repaso del Escuadrón Endocrino: un recurso en papel pensado para que el alumnado aplique lo aprendido a situaciones reales, razone qué hormona entra en acción en cada momento y entienda que el cuerpo funciona como un equipo perfectamente coordinado.
A través de situaciones cotidianas (hambre, ejercicio, sueño, adolescencia, digestión, parto…), el alumnado deberá identificar a los “superhéroes hormonales” que intervienen y explicar por qué lo hacen.
A qué nivel educativo va dirigido?
Este recurso está pensado principalmente para alumnado de 3º de ESO, aunque puede adaptarse fácilmente a Anatomía Aplicada de 1º de bachillerato según la profundidad con la que se trabaje cada hormona.
Objetivos del recurso
Con estas actividades se pretende:
- Comprender la función real de las principales hormonas del cuerpo humano.
- Relacionar situaciones cotidianas con la respuesta hormonal correspondiente.
- Diferenciar hormonas con funciones opuestas o complementarias.
- Desarrollar el razonamiento científico, más allá de la simple memorización.
- Afianzar vocabulario científico de forma accesible para alumnado de ESO.
- Favorecer un aprendizaje activo, participativo y motivador.
Es un recurso ideal tanto para repasar, consolidar contenidos o incluso como actividad de evaluación competencial.
¿Qué contiene el recurso?
El recurso El Escuadrón Endocrino incluye un conjunto de fichas imprimibles diseñadas para reforzar la comprensión del sistema endocrino de forma activa y motivadora.
Contiene:
- 24 hormonas diferentes en formato cartas, cada una con:
- Una descripción sencilla de su función.
- Una historia asociada, contada en primera persona por la propia hormona.
- Un nombre ficticio de superhéroe, relacionado con su función.
- El nombre real de la hormona.
- El órgano o glándula donde se produce.
- Una breve explicación de su poder.
- Un aliado y un enemigo, que ayudan a entender cuándo actúa correctamente y qué ocurre si falla.
- Presentación completa con las 24 hormonas, explicadas una a una de forma detallada, ideal para apoyar la explicación en clase, introducir cada hormona, repasarlas o utilizarlas como referencia.
- 30 situaciones o casos en formato tarjetas y presentación, disponibles:
- Con soluciones.
- Sin soluciones, para trabajar en clase, repasar o evaluar.
- Presentación con las 30 situaciones o casos para poder proyectar a la vez que lees (con y sin soluciones).
- Láminas de estaciones de aprendizaje, una para cada comando del Escuadrón Endocrino, pensadas para colocar físicamente en el aula si decides trabajar la actividad por estaciones. Estas láminas sirven como cartel identificativo de cada estación, ayudan a contextualizar las situaciones que se van a trabajar y facilitan que el alumnado se sitúe rápidamente en qué “equipo hormonal” está actuando en cada momento.
- Una hoja de actividades de repaso final, con ejercicios variados para afianzar la comprensión del sistema endocrino.
- Un documento recopilatorio con todas las hormonas y otro documento con todas las situaciones, en formato .doc pensados para imprimir y tener siempre disponibles en el aula o pa.
Formas de llevar a cabo la actividad
El recurso El Escuadrón Endocrino es muy flexible y puede adaptarse fácilmente a distintos momentos del aula, niveles y tipos de grupo. A continuación se proponen varias formas de llevar a cabo la actividad:
Forma 1. Las hormonas entran en acción
Se reparten las cartas de las hormonas entre el alumnado, de forma individual, en parejas o en pequeños grupos.
Cada alumno o grupo debe leer su carta con atención, interiorizando:
- El nombre de la hormona.
- Su función.
- Su historia.
- Qué ocurre si actúa o si falla.
A continuación, el docente lee las situaciones en voz alta (pueden proyectarse utilizando las presentaciones incluidas en el recurso).
Las hormonas que el alumnado considere implicadas en esa situación deben ponerse en pie y justificar:
- Quiénes son.
- Por qué intervienen en esa situación.
- Qué función realizan.
- Qué problemas podrían surgir si no actuaran correctamente.
Esta dinámica favorece la expresión oral, el razonamiento y la participación activa de toda la clase.
Forma 2. Misión por equipos
Se divide la clase en grupos y a cada uno se le entregan 4–5 personajes/hormonas.
Además, se les proporcionan las situaciones.
Cada grupo debe:
- Leer y analizar sus hormonas.
- Buscar y seleccionar las situaciones en las que creen que sus personajes estarían implicados.
- Justificar su elección ante el resto de la clase.
Es una forma excelente de trabajar el aprendizaje cooperativo y la toma de decisiones en grupo.
Forma 3. Estaciones de aprendizaje
Se organizan diferentes estaciones de aprendizaje, cada una centrada en un comando del Escuadrón Endocrino, es decir, en un grupo de hormonas que cumplen funciones similares en el cuerpo:
hambre, energía y metabolismo, estructura y crecimiento, equilibrio interno, digestión, desarrollo y reproducción, y alerta y supervivencia.
El alumnado va pasando por las estaciones en pequeños grupos y debe:
- Leer las situaciones propuestas.
- Asociar las hormonas correspondientes.
- Justificar por qué esas hormonas intervienen.
Esta modalidad es ideal para clases activas y permite trabajar a distintos ritmos.
Forma 4. ¿Qué tengo en el coco?
Pensada para cuando el contenido ya está más consolidado.
Un alumno se coloca una carta de hormona en la frente (sin verla). El estudiante debe ir haciendo preguntas que se respondan con Si/No por parte de sus compañeros para lograr deducir qué hormona es.
Esta dinámica refuerza el vocabulario científico y el razonamiento deductivo de forma lúdica.
Forma 5. Cómic o cuento endocrino
El alumnado elige una de las hormonas del Escuadrón Endocrino y crea un cómic o un cuento en el que ese personaje sea el protagonista. A través de la historia, debe aparecer cuándo actúa la hormona, qué problema resuelve, con qué otras hormonas colabora y qué ocurre si no funciona correctamente.
Esta propuesta permite trabajar la comprensión profunda del contenido, la creatividad, la expresión escrita y la competencia lingüística, al mismo tiempo que el alumnado demuestra que ha entendido el papel de la hormona dentro del cuerpo.
Puede realizarse de forma individual o en pequeño grupo y adaptarse fácilmente al nivel del alumnado, siendo ideal como actividad de consolidación o evaluación competencial.
Otras formas de jugar
- Reto contrarreloj:
Grupos que deben identificar correctamente las hormonas implicadas en el menor tiempo posible. - Debate hormonal:
Ante una situación, distintos grupos defienden por qué su hormona es la más importante en ese caso. - Evaluación competencial:
Utilizar las situaciones como prueba escrita, pidiendo que expliquen el papel de cada hormona implicada. - Diario del superhéroe:
El alumnado escribe una breve entrada como si fuera su hormona explicando un día de trabajo en el cuerpo.
¿En qué momento del tema usarlo?
Una de las dudas más habituales del profesorado es cuándo encaja mejor este recurso dentro de la unidad del sistema endocrino. La versatilidad del Escuadrón Endocrino permite utilizarlo en distintos momentos del proceso de enseñanza–aprendizaje:
- Como introducción al sistema endocrino, presentando las hormonas como si fueran superhéroes con poderes específicos. Es una forma motivadora de despertar la curiosidad del alumnado antes de entrar en la teoría.
- Como actividad de consolidación, una vez explicadas las principales hormonas. Permite aplicar lo aprendido a situaciones reales y comprobar si el alumnado comprende realmente su función.
- Como repaso previo a un examen, ayudando a ordenar ideas, relacionar conceptos y detectar dudas antes de la prueba escrita.
- Como evaluación competencial, ya que las situaciones planteadas obligan al alumnado a razonar, justificar y aplicar conocimientos, no solo a memorizar.
Este recurso puede adaptarse fácilmente al ritmo y necesidades del aula, funcionando tanto como actividad puntual como eje central de varias sesiones.
Tiempo estimado:
La actividad puede realizarse en una sesión completa o repartirse en varias sesiones, según la modalidad elegida (debate, estaciones, repaso, evaluación…).
El recurso El Escuadrón Endocrino es altamente flexible y permite adaptarse fácilmente a la diversidad del aula, atendiendo a distintos ritmos, estilos de aprendizaje y necesidades educativas.
Algunas posibles adaptaciones son:
- Trabajo en parejas o grupos heterogéneos, favoreciendo la ayuda entre iguales y la participación de todo el alumnado.
- Selección de un número reducido de hormonas para alumnado con dificultades, centrándose solo en las más relevantes.
- Apoyo visual constante, utilizando las cartas como referencia durante toda la actividad.
- Lectura compartida o guiada de las situaciones para alumnado con dificultades lectoras.
- Uso de pistas o preguntas orientadoras, como:
- ¿Qué está ocurriendo en el cuerpo?
- ¿Se trata de energía, crecimiento, digestión, reproducción o equilibrio?
- Ampliación del reto para alumnado con mayor facilidad, pidiéndoles:
- Que justifiquen con más detalle.
- Que expliquen qué ocurriría si esa hormona fallara.
- Que propongan nuevas situaciones.
Evaluación
El Escuadrón Endocrino puede utilizarse no solo como recurso de aprendizaje, sino también como herramienta de evaluación, especialmente de tipo competencial.
Algunas formas de evaluar con este recurso son:
- Observación directa durante la actividad:
- Participación.
- Capacidad de razonamiento.
- Uso correcto del vocabulario científico.
- Actividades escritas incluidas en el recurso:
- Completar huecos.
- Verdadero/Falso con justificación.
- Identificación de hormonas en situaciones reales.
- Justificación oral de las respuestas, valorando la argumentación.
- Autoevaluación y coevaluación, reflexionando sobre:
- Qué hormonas entienden mejor.
- En cuáles tienen más dudas.
- Rúbrica de evaluación, centrada en:
- Comprensión de la función hormonal.
- Capacidad de relacionar situaciones con respuestas del cuerpo.
- Claridad en la explicación.
📦 Material disponible en Kumumarket
Para adaptarme a las distintas formas de trabajar en el aula, he preparado varios lotes del recurso en Kumumarket, de manera que cada docente pueda elegir el pack que mejor encaje con su metodología y su grupo.
🔹 Pack completo – El Escuadrón Endocrino al completo
Incluye todo el material del proyecto, listo para usar en clase:
- Cartas de las 24 hormonas con su personaje, historia y funciones.
- Presentaciones para proyectar:
- Presentación de las hormonas (una a una, explicadas).
- Presentación de las situaciones con y sin soluciones.
- Ficha de actividades de repaso final en papel.
- Láminas para trabajar por estaciones de aprendizaje, ideales para colocar en el aula y guiar cada comando hormonal.
- Documentos en formato blanco y negro, pensados para imprimir de forma sencilla y económica.
Es la opción ideal si quieres llevar el proyecto completo al aula, trabajar por estaciones, gamificar el tema o usarlo como evaluación competencial.
🔹 Pack de cartas + situaciones
Pensado para quienes quieren jugar directamente en clase:
- Cartas de las hormonas.
- Tarjetas de situaciones con y sin soluciones, para dinámicas de grupo, debates, juegos de rol o repaso antes de un examen.
Perfecto para introducir el tema o reforzarlo de forma activa.
🔹 Pack de presentaciones
Para quienes prefieren el apoyo visual o quieren el recurso para más adelante:
- Presentación con las 24 hormonas explicadas de forma detallada.
- Presentación de las situaciones, con versión con y sin soluciones, lista para proyectar en clase.
Ideal como apoyo a la explicación, repaso colectivo o trabajo guiado.